學員服務執行效果拓展資料
員服務執行效果拓展資料 第一篇
動于xx人的熱誠，作為一名新員工，當我剛走進xxx石化醫院的崗位上時，受到了院領導、科領導、同事們的熱誠歡迎和無微不至的關懷，得到了一些老年資醫師的諄諄教誨，常言道“一日為師，終身為父”，是他們給我們新員工樹立了典范，讓我們在以后的成長中做得更好。欣喜于石化人的“以人為本的服務理念”，尤其是在一所醫院，能夠把服務上升到如此高度，讓每一位員工在掌握自己的理念和操作能力的基礎上，從各個環節上注重服務覺悟，同時在服務的經過中提升和鍛煉自己，也是他們在身體力行地默默引導著每一位新員工，使我們在職業的第一天就樹立正確的服務理念，讓我們更快地進步，更好地為病人服務。
喜于xxx石化醫院給了我們展示自己的舞臺，由于她一個有著堅實軟硬件基礎的醫院，能夠在如此的環境中職業，我很高興，相信每一位員工都會為她的美好明天努力奮斗。
用下面內容語言來表達對此次崗前培訓的體會：
a）沒有規矩難成方圓。
b）沒有嚴明的勞動紀律，就沒有嚴格要求的員工。
c）沒有嚴謹的規章制度，就沒有有條不紊的職業流程，醫院崗前培訓心得體會d）沒有大膽的創新思考，就沒有前進中的動力。
e）沒有對人才的重視，就沒有企業新鮮的血液和活力。
員服務執行效果拓展資料 第二篇
在這里。這是深圳第二六屆全球大學生運動會志愿者的口號。此口號充分展示了志愿者無處不在、熱誠服務的志愿文化內涵。時刻飛逝，轉眼間本學期很快就過去了。驀然回首，作為服務隊負責人其中一個，我在這里，做了什么;在這里，我留下什么;在這里，我又收獲什么
在這里，做什么
學期，我們參與了很多的校內外活動。校內活動有：–年九月二七日我服務隊攜手南寧愛爾眼科醫院與東區排球場舉行主題為“關愛眼睛，光明未來”免費眼睛義診活動;–年一零月一七日我服務攜手廣西中醫學院手法協會為學院運動健兒服務;–年一一月一七、一八日在西區開展麥田活動。校外活動有：秀靈北社區支教，金太陽敬老院，這兩個活動是服務隊日常議程活動，每周末或每兩周的周末都會參與的。還有參與第八屆中國東盟志愿者服務活動。
這里，我們關愛支教孩子，教他們寫作業和他們玩游戲。同時也不要忘了關心我們認識的孩子，他們也需要我們的關愛，哪怕一個淡淡的微笑。
這里，我們關愛敬老院的爺爺奶奶，打掃衛生和他們一起聊天。同時也不要忘了，在家的時候，有時刻就陪爺爺奶奶聊聊天摧摧背，有時刻就幫幫父母做點家務，即使是給他們打一杯開水也好。正所謂：老吾老，以及人之老。
這里，我們關愛同學，無私獻愛心，溫馨提醒他們天冷了注意防寒保暖。同時也不要忘了關愛自己，天冷了，要記得給自己加衣服，有時刻就去運動打打球跑跑步也是好的。身體是革命的本錢，只有身體好了，才能奉獻愛心的。
-年一零月一八日我參加了青年志愿者協會換屆大會。會上，負責學生社團學校領導陳長修對我校各志愿者服務隊提出這樣的建議，各個志愿者服務隊服務內容更應該傾斜貼近同學們的日常生活，如服務同學宿舍等等。此建議為各個服務隊服務內容提供了路線。個人認為我服務隊服務內容應該立足校內服務同學，放眼社會走出校園。
會的操作部主要是為活動的開展提供支持，與其他協會的操作部門不同的是，志協的操作部沒有絲毫的功利性，在與企業和社區的合作經過中始終秉持志愿者的靈魂和規則，開辟了一條獨具志愿特色的操作之路。
在這里，留下什么
備情況:活動前期與圖書館讀者理事會會長經過聯系，商討，基本確定了活動的時刻，內容，及具體安排;并聯系各部門部長，安排活動人員。
們志愿者捧著一顆心去，不帶半根草來。我們志愿者贈人玫瑰手有余香。我在這里，留給同學們溫暖;我在這里，留給支教孩子高興;我在這里，留給敬老院的爺爺奶奶溫馨。留什么給自己我們每個志愿者笑而不答。
在這里，收獲什么
著孩子們純真笑容無憂無慮的玩著，我們收獲高興;看著爺爺奶奶快樂面龐，我們收獲愛心。當同學們高興地對我們說聲謝謝時，這就是收獲，我們懂得了感恩。
人言：授之以魚，不如授之以漁。我們要服務同學奉獻社會，本身就應該有一定的能力，足有一腔熱血是不夠的。如果你的同學在運動中不小心抽經了，此時卻愛莫能助，由于你不知道怎樣去幫。如果你不小心受傷了，你又怎樣包扎傷口呢。
人希望每個伙計(對鋒火社志愿者的簡稱)能收獲到自我保護聰明，急救聰明，社交禮儀聰明。若這些聰明為我所用，我們的服務豈不是更加意義，奉獻他人收獲自己。
一)開展了“暢談學雷鋒活動的心得與建議”的主題雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒靈魂雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動…講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的靈魂，學生充分了解了雷鋒靈魂的含義，進修了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義靈魂，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的杰出傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。
世紀公園內撿拾煙頭、雜物，擦洗桌椅、欄桿、展牌，清理地面上的口香糖痕跡和其他污跡;見到他人有困難及時幫助。
員服務執行效果拓展資料 第三篇
深入落實《_中央_進一步加強和改進未成年人想法道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健壯成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健壯成長的濃厚氣氛，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童職業，現就開展情況作下面內容一番劃重點：
、健全組織，加強領導
了加強對留守兒童職業的統一領導、管理及跟蹤職業，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：廖振寬;副組長：謝永福組員：謝樹志、黃媛媛、葉發捷、謝吉鳳。為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤職業，把關愛留守兒童職業落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以廖振寬校長親自掛帥，謝永福副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的想法教育，教導負責對留守兒童的進修教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于進步留守兒童的自我調節，自我保護和自我調節的能力。
、制定方案，構建留守兒童關愛網絡。
校聯合中心小學、團委、關工委在全校開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《陂頭中學留守兒童關愛行動職業規劃》，明確了責任，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健壯、高興、和諧的成長環境。
、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。
一)是開展結對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我校已為八位留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、進修、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
二)是建立“留守兒童之家”。針對學校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周二次為留守兒童開放，并提供學校長途電話給他們與在外打工的父母親通話。“留守兒童之家”常年有兩名教師現場指導。
三)是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在縣團委及鎮團委的牽頭下，今年共有六名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業正常。學校還積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。
四)確定監護人員、家校通力合作。現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到特別困惑，也是教育職業上的一種挑戰，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，接著要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯系卡,這樣便于學校、班主任、監護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。
五)關心、愛護留守兒童。對留守兒童開展進修輔導、想法教育、生活服務、全日制寄宿服務等。進修上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他經常受到老師的表揚，還評上縣“三好學生”，以優異成績完成了初中的學業;謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童，經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信賴老師;每當逢年過節，學校都把他們當“貴賓”，在經濟特別拮據的情況下給每位留守兒童買節日禮物。這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。除了這些之后我們還組織班干部協助老師對留守兒童進行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶職業，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和進修，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健壯高興的成長，大大增強教育實效性。
到底，我校留守兒童職業步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人想法道德教育的良好基礎。
員服務執行效果拓展資料 第四篇
、感受大師風采
訓進修，我深深體會到專家、領導、老師的熱誠，感受到學員集體大家庭的溫暖。為我們進行講座的老師兢兢業業、嚴謹治學的盡職靈魂令人敬佩，他們熱誠開明、平易近人的態度使人備感溫暖。我覺得自身聰明貧乏得可憐。知之而改之，今后我努力的路線就是用自己的聰明，用專家講授的方式技巧見解去面對我的學生。
、轉變教育覺悟，重新認識教師的角色地位
、增強專業聰明進修，努力進步自己的專業水平
師是新課改的具體執行者，執行者的覺悟和素質是很關鍵的，想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過進修，讓我更體會到進修的重要性，只有不斷的進修，不斷的提升。不斷加強素質才能勝任教育這項職業。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了聰明，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短時刻的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知進步規律，要在教學操作中不斷地進修，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發，以適應社會進步的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學操作中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進步，求得教學質量的穩步進步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力進步自身的業務素質、學說水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時刻和精力，努力進修各種教育學說，勇于到課堂中去操作，因此在進行教學的經過中，教師必須自覺進行教學反思，發揚繼承杰出的教學傳統，更新教學理念和教學想法，努力操作、探索，進步自己的課堂教學水平。
、轉變對學生的評定覺悟
課標改變了以往單一的學業成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與經過性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生進修的全經過。并且新課程提倡自主、探究、合作進修，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學經過中，想方設法地激發學生潛在的能力，充分的調動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為進修的主人。
到底，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識，找到了自身的不足之處以及與成為杰出教師的差距所在，對于今后怎樣更好的進步自己必將起到巨大的推動影響，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進步的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
員服務執行效果拓展資料 第五篇
、長文短教，構建高效課堂。
為長文短教張龍老師在他的《長文短教的思索與操作’里面是這樣說的：“所謂“長文”，就是篇幅長、文字多、內容豐富的課文；所謂“短教”，就是在對文章整體把握的基礎上，在教學中凸顯重點，選取有價格的內容進行教學，對學生進行恰當地訓練，把握本質，對教材做出藝術化的處理。”怎樣長文短教呢張龍老師說：“我們要充分地利用好教材，凸顯重點，盡可能地挖掘文本的魅力，深入淺出，更好地發揮課堂四零分鐘的效率，刪繁就簡，去粗取精。從進步課堂教學效率的角度出發，克服面面俱到的弊病，對每堂課的教學內容進行大膽取舍，選取文章中有價格的內容來教，以此來減輕教師和學生的負擔。”張龍老師在他的《懷念母親》一課中很好地體現了他的長文短教的想法。教學設計緊緊抓住文章所表達的情感展開。上課一開始就開門見山，開頭來說出示了“食不下咽、寢不安席、終天之恨、頻來入夢”等詞語，讓學生體會詞語中蘊含的想法情感，接著用“課文表達了什么樣的情感”的難題直接揭示了文章的中心，并讓學生劃出抒發情感的語句，批注體會，接著引導學生體會四則日記中借景抒情的寫法。由于合理取舍，節約出時刻進行小練筆，既進一步加深對文章的領會，又進修了借景抒情的寫法，進步了學生的寫作能力。
非孤立，孫明麗老師小編認為‘北京的春節》一課中也大膽取舍，長文短教。我在教這一課時，讓學生將從臘八開始的老北京習俗都找出來交流，一節課時刻很緊張。而孫明麗老師卻大膽取舍，只選取了具代表性的除夕和元宵節進修，節約出大量時刻又進修了《吆喝》，并欣賞廟會視頻，進行小練筆寫作，課堂容量非常大。通過長文短教，構建了高效課堂。
、培養興趣，狠抓朗讀背誦
古文教學在高年級是教學重點，更是難點。結合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻，以及自己在教學中的體會，我認為小古文教學主要應重視下面內容兩個難題：
一、培養興趣是關鍵。很多小學生對小古文不感興趣。主要緣故是時代距離遙遠，小古文在內容和語言形式上與現代語言有很大差異，學生缺乏語感基礎，不易感知。并且學后在生活中很少應用，容易遺忘。興趣是好的老師。因此，怎樣培養、調動學生進修小古文的興趣是學好小古文的關鍵。教師可以采用多種技巧激發學生的興趣。精心設計報告 學員培訓拓展資料報告一零篇，巧妙設計難題等，都可以調動學生進修興趣，激起進修欲。姜斌老師小編認為‘薛譚學謳》的教學中設計了猜讀的環節，就很好的激發了學生的進修興趣。
二、朗讀背誦是基礎。因小古文距離學生時代遙遠，學生在進修時有一定的難度，因此應讓學生反復誦讀，以至背誦。正所謂“讀書百遍，其義自見”。打好了朗讀這一堅實的基礎，字詞的領會，翻譯，內容的感悟也就迎刃而解了。朗讀可以采取多種技巧靈活進行。如聽錄音，教師范讀，朗讀比賽，可以笑著讀，呼喊著讀，也可以搖頭晃腦的讀，可以自在讀、齊聲讀，也可以指名讀；可以有共性的賞讀，也可以有特點的品讀。講到底讓學生反復的讀，在讀中感悟、讀中質量、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些杰出篇章、名言佳句可反復誦讀體味，達到背誦。不要怕朗讀占去了大量時刻，只有讀通，讀熟，讀懂，讀透，就可以收到事半功倍的效果。
過培訓進修，深深感到自己與杰出教師之間有著很大的差距。在今后的職業中，將虛心進修，不斷探索，進步自己的素質，盡大能力做好本職職業。
員服務執行效果拓展資料 第六篇
、舉辦了多種專題講座。
學期的專題講座側重于針對性性、需求性、實效性，通過專題講座，滿足了教師的論文寫作需求，使教學、學說的成效有了顯著的進步。本學期我校開展的專題講座有：
、怎樣組織自主進修。
過本次專題討論使老師充分認識了自主進修的重要意義，從而掌握了一把打開學生幽閉的心扉的鑰匙。
、探究性進修
過傳授探究性進修的要領，改變了學生以單純地接受教師傳授聰明為主的進修方式，促進他們形成了積極的進修態度，培養了學生的創新靈魂和操作能力。
、實行骨干引路，為教師搭建了進修的舞臺。
過發揮骨干教師的示范影響，使他們人盡其才，通過上觀摩課、示范課，為青年教師作出了典范，使我校教師的整體水平有了一定的進步，在區等各級公開課中取得了好成績。我校使用講學稿這一新的教學技巧登載在報紙上，得到了廣大領導和教師的好評。
、通過自學，進步了全體教師的學說水平。
學期通過講座的形式，輔之以教師自學，以小組為單位研討、記錄，并由學校進行了驗收，內容主要有怎樣組織自主進修、探究性進修，怎樣寫課例，怎樣組織課堂教學，通過這些一系列的活動，使教師的學說水平有了質的飛越，在全市教師專業素質考試中成績優異。
、定期組織教師外出進修，取回真經。
過本學期的校本培訓，我吸取了先進的教學理念，選擇了杰出的教學模式，在操作中摸索創新，在創新中進步，真正地實現了為教改服務，為科研導航。
員服務執行效果拓展資料 第七篇
學雷鋒日”期間，圍繞“弘揚雷鋒靈魂、促進校園和諧”活動主題，通過開展重溫雷鋒事跡教育活動以及文明風尚、文明交通、扶弱助困和倡導綠色環保等志愿服務活動，積極引導廣大師生弘揚雷鋒靈魂和志愿服務靈魂，各項活動取得了良好的社會效應，在全校掀起了學雷鋒志愿服務活動的高潮。現將有關職業開展情況匯報如下：
、加強組織領導，加大宣傳力度，著力營造學雷鋒日志愿服務活動濃郁氣氛為確保學雷鋒志愿服務活動各項職業落到實處，我校及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項職業。各學校通過開學典禮、班團隊會、國旗下講話等有利時機，廣泛進行想法動員。同時，充分利用宣傳欄、電子屏、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“弘揚雷鋒靈魂、促進校園和諧”宣傳活動，深入引導學生在生活上艱苦樸素，進修上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氣氛。
、結合教育職業實際，開展豐富多彩的學雷鋒志愿服務活動
是開展重溫雷鋒事跡教育活動。號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，進修雷鋒靈魂實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，并進行了廣泛宣傳和進修。同時，我校認真組織開展了學雷鋒“六個一”活動(即：學唱一首學雷鋒歌曲;講一個雷鋒故事;做一件學雷鋒實事;開展一次學雷鋒主題班隊會;采訪一位身邊的活雷鋒;寫一篇學雷鋒心得體會)，取得了良好的效果。
是開展文明風尚志愿服務活動。我校通過組織志愿宣講團，利用聰明講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為普及了社會、生活和學生禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助學生樹立了注重禮儀、熱誠友善、文明禮貌的良好風尚，進步了文明素養。
是開展文明交通志愿服務活動。崇文學校積極組織青少年志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通制度，并糾正了各種不文明交通行為，為我縣創新安全、暢通的交通環境做出了積極努力。
是開展扶弱助困志愿服務活動。我校通過組織團(隊)員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”“多助一”等方式，有針對性地為部分、有獨特困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。
是開展倡導綠色環保志愿服務。我校組織學生開展清掃學校附近衛生死角、清除白色垃圾、植綠護綠等操作活動，在全社會宣傳了低碳理念、節能減排、樹立環保覺悟的理念。我校中學生在“學雷鋒日”期間，積極響應各級部門號召，認真弘揚雷鋒靈魂，主動開展多項志愿服務活動，展示了當代青少年良好的靈魂風貌，為創建全國文明縣、和諧校園作出了新的貢獻。
員服務執行效果拓展資料 第八篇
一個當然是認識了許多人啦。我們組有二零個人，即使我們無法記住每個人的名字，然而大家都打破了部門與部門之間的界限，成為了一個團隊，我覺得這特別有利與今后各部門職業中相互協作。接下來要講，在這個新的團隊中我們建立了團隊靈魂，大家在游戲中全力合作，成為團隊中不可獲缺的分子，我特別喜歡過魚網和解手鏈的游戲，雖然我們經歷了多次失敗，但大家始終沒有氣餒，終順利地完成了游戲，在那一刻我們都感到了莫大的滿足，都為這個團體感到驕傲。
這次活動中，我覺得自己表現還是蠻不錯的，不足的是沒有記住隊友們的名字和所屬的部門。
次活動我覺得還存在一些需要改進的地方。
一，師兄師姐們好象都認為這次培訓是我們的事，而把自己置身事外，不和我們一起參與游戲喔。活動經過中，很多前輩們只是在圍觀，可是我認識如果部長們能加入我們的團隊，或許會更好。
二，我們雖然認識了其他部門的人，但只知其人不知其名，更別說聯系方式，而卻團委、學生會那么多人，只認識自己團隊的人相對來說有點少，因此我建議在以后的活動中，或許可以加強團隊與團隊之間的聯系與合作。
三，后有一個環節是部長們過魚網，從一方面講，這挺不錯的，由于我們的老大是應該好好活動下筋骨，一起開心啦。但從另一方面講，這又無形中形成了一種覺悟：部長們是一派的，新生是一派的，始終和我們有所區別。當然，部長與我們是有區別，但在平時的活動，我們更希望和部長們成為一個集體，因此，為什么部長們不直接加入我們的游戲呢
實在了說，我覺得這次活動舉辦得還是很成功的，由于大家都玩得好開始啊。我挺喜歡這次活動的，相當喜歡。
員服務執行效果拓展資料 第九篇
們交通學院的青年志愿者協會每年都會組織志愿者去無償獻血車進行志愿服務，很榮幸，這學期我成了其中的一員，可以做一名光榮的志愿者。
一月二九日，這學期第一次做獻血車志愿者，還是和一名大一的小學妹一起去，為了有個良好的情形，前一天晚上我早早的睡了覺。一大早起來，我整理了下衣服，去食堂享受了早餐的美好，就和學妹一塊去了東門等待我們的“校車”——七零二路公交車。
星大市場離我們學校并不遠，很快的我們就到了目的地。找到白色的獻血屋，我們跟漂亮的白衣天使——護士姐姐打了招呼，說明了我們的來意。護士姐姐對我們的到來表示歡迎，并給我們發了紅色志愿者服裝，我們的志愿服務職業就正式開始了。
星大市場的獻血車我還是第一次過來，對服務的內容不是很熟悉，不過在另一個參加過服務的同伴的幫助下，我漸漸熟悉了服務的內容。我們的主要職業是指導獻血者填表，接著引導獻血者上獻血屋到護士面前，幫獻血者倒一杯糖水，并在緊張時幫他放松一下心情。
星大市場人流量很大，不時有懷著愛心的大眾過來獻血，我們也很熱心的為他們服務，我們輪流帶著獻愛心的人兒到獻血屋，看到他們的微笑我們也很滿足。讓我印象深刻的是多少剛上大學的妹子，估計她們是周末一起出來逛街，看到獻血車就過來進行無償獻血。多少女生一起說笑間過來坐下，一個妹子在填表時拿出身份證，結局發現未滿一八歲，對此我們只能歉意的一笑，她的朋友們都笑了笑，說“你太小了，下一年我們再一塊來吧。她們的善心給我們帶來了溫暖，突然間驅散了冬日的嚴寒，我們的心都暖暖的。
笑服務在臉上，文明用語在嘴上，勤快動作在手上，以真情換領會，以奉獻靈魂贏民心，樹立熱愛公益，忠于責任樂于奉獻文明服務的風尚，切實把獻血者當成朋友。在獻血志愿服務中，我看到了人性的原始美，我的視野也得到了開闊，對全球觀人生觀的領會也得到了深化，感受到我們的志愿職業是需要一份愛心一份堅持。
相信隨著我們志愿者隊伍的強大，再通過我們大家共同的努力，我們的社會會越來越進步。讓我們新世紀的志愿者一起投入到樂于奉獻的洪流中，從你我做起，從自己做起，讓奉獻這棵常青樹永遠蔥郁繁茂。
員服務執行效果拓展資料 第一零篇
年的三月五日是第一三個“中國青年志愿者服務日”，“向雷鋒同志進修”題詞四九周年。鎮團委在團區委的指導下，以“學雷鋒樹新風”為主題，組織開展了一系列的學雷鋒志愿服務活動，取得了一定的效果。現拓展資料如下：
、加強宣傳教育，積極倡導雷鋒靈魂
團委要求鎮域各級團組織充分發動起來，利用廣播，條幅標語，主題班會等形式加強宣傳教育，積極倡導雷鋒靈魂，讓為人民服務的宗旨，根植在每個青年團員及廣大人民心中。同時，結合市民學校職業利用趕集日組織開展社區志愿者招募行動，讓更多人加入到志愿者隊伍當中，踐行雷鋒靈魂。
、開展系列的活動，擴大影響力
一)開展“學雷鋒，獻愛心”志愿服務活動，促進社會和諧。
月一三日，鎮團委青年志愿者服務隊、鎮婦聯“巾幗英雄”志愿者服務隊、鎮民兵應急隊共八零余人到永慶敬老院看望了那里的孤寡老人，幫他們抹屋拖地、洗衣服、打掃庭院、疊被子，和他們聊天、拉家常，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。四月二四日，鎮團委號召青年為身患重病的暨華中學汪涓同學捐款，短短一天，收到一零零余名機關干部、團員青年的捐款共計四二三零元，及時交到其父親手中，解燃眉之急。在學雷鋒活動期間，鎮團委積極行動，為獨特困難群體提供力所能及的幫助，為促進社會的和諧穩定發揮著志愿者應有的影響。
二)開展“志愿者在行動”活動，服務人民群眾。
月六日，組織青年志愿者服務隊、社區市民學校志愿者服務隊及渝興中學的近百名團員青年開展了春季森林工程義務植樹活動，栽植大樹二零余株，小苗二零零多株。同時號召團員青年志愿者大力傳播綠色生態理念、低碳經濟理念，形成植樹護樹、保水護水、節能減排良好社會氣氛。團員青年自覺上街美化愛護市容環境，示范并勸導市民講文明、愛衛生，共建和諧美好家園。
三)中小學積極行動，開展了形勢多樣的學雷鋒活動。 全鎮也中小學開展了多種形式的學雷鋒活動，利用主題班會、“小雷鋒活動月”、“雷鋒在行動”等多開個載體開展了一系列的活動，并將長期堅持下去。
、活動開展的有聲有色，取得了預期的效果
一)活動有積極意義。
們開展的這一系列活動，對于為近一步弘揚雷鋒靈魂，深入貫徹落實科學進步觀以及深化創先爭優活動具有積極的推動影響。在全鎮弘揚志愿服務靈魂、普及志愿服務理念起到了重要的影響。
二)活動有顯著特點。
、參與人數多。此系列活動在全鎮青年及中小學中展開，累計八零零余人次參與。參與的有街道六零多歲的老黨員，也有八、九歲的小學生。
、形式多樣、覆蓋面廣。全鎮各團組織、市民學校及中小
校結合各自特點，在各自領域有針對性地組織志愿者開展服務。有清理白色垃圾等維護轄區環境衛生的義務奉獻活動，有助殘、助孤、助老的實際行動，有深入到居民小區講解飲食注意事項、陪老人聊天等，有融入到居民家庭，向孩子們宣傳文明禮儀、傳統道德等。
、認真操作、不流于形式。從三月起，鎮團委以“學雷鋒
新風”為主題，號召全鎮青年進修雷鋒、樹立新風，組織開展了一系列操作活動，包括義務植樹、青年志愿者進社區、美化市容環境、幫助孤寡老人、愛心捐款等，掀起了進修雷鋒的熱潮，并以此帶動更多人、更自覺、更日常地進修雷鋒，讓更多的雷鋒常年出現在我們的生活當中，避免了“學雷鋒、一陣風”的形式主義。
、精心組織、影響明顯。團組織充分發揮自身影響，積極
助社區發揮相關活動室的功能，使社區成為廣大青年接受教育、陶冶情操的重要場所，同時，每一名團員也要成為和諧社區建設的宣傳者、參與者，成為社區建設中不可或缺的重要力量。為全力推進社區職業上檔升級發揮了重要的影響。
本次活動中，志愿者們用實際行動服務社會、服務他人，感受著奉獻給他人和自己帶來的高興。今后鎮團委還將繼續圍繞 “學雷鋒樹新風”的活動主題，繼續開展多種多樣的志愿活動，服務居民、奉獻社區，讓青年團員們在服務中得到成長。
員服務執行效果拓展資料 第一一篇
、理念的確立
商經營理念對公司而言是在“道路客運”特別是中長途公路客運全面萎縮、企業轉型經過中出現的一項“選擇性”嘗試，一如集團“傳統客運”轉型“旅游客運”的“旅游+”模式。
市場經濟環境下，公司的進步順應“大環境”，結合公司實際加入并力圖在新的“營商”模式下取得“一瓢羹”，通俗的說法就是“多種經營”。作為公司的一員，我們理應為公司的進步“建言獻策”，也應為公司新經營理念的實現“增磚添瓦”，貢獻自己的力量。
、“微商”框架構建的想法
過培訓進修，我的領會是：電商主要靠加入平臺運作、吸聚流量取勝、多種方式造勢這一模式來實現利益的大化。至于所謂“線上線下、實體、操盤、”等等都是手段而已。結合公司各業務板塊實際，我認為在各方面條件尚未具備的條件下，我們主要路線是“微商”，待“勢與量”具備時再做大或進入“電商”平臺。
體想法是：一是利用現有場地資源，利用汽車站、換乘站等實體作為陣地，利用車輛運輸優勢先期對集團旗下諸如“交運啤酒、黃酒等”產品的宣介與配送；二是做好職工“人脈”資源利用，做量作勢；三是搭建“微信的公眾號”平臺，加強信息宣傳；四是精選特色產品（物品、旅游線路），適時安排上線與上架；五是堅持“用專業的人做專業的事”規則，做好電商人員的選配職業，這也是重要的一點。
商也好，微商也罷，這只是企業進步經過中一項開拓性職業，我們要在“主業”的做大做強的道路上，多做一些“開源”性增收渠道職業，正所謂“一枝梅數朵花”！
員服務執行效果拓展資料 第一二篇
、活動目的：
據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并進步學生社會交往、組織管理、分析思索、操作創新能力，結合我校實際，團委每學年、每學期開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。
過社區服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理職業，使學校對學生的教育管理進一步得到延伸，進一步完善了學校的常規管理監督網絡機制。通過自主探究和操作，培養了同學們的科學素養和人文靈魂、交流合作能力、社會適應力、社會參與覺悟、公民責任感。
、活動主題：
入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“學生”的風采。
、活動主體：
體學生。
、活動形式和要求：
、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社區，開展社區服務活動。各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社區服務活動。
、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養和進步了學生的“自我調節、自我教育、自我服務”能力。
、活動時刻：
區服務的開展在時刻安排上采用彈性時刻，利用課余時刻分散進行。
、活動內容：
、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出墻報，開展協助社區管理的各項職業，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。
、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。
、發揚助人靈魂，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展“送溫暖，重晚情”活動。
、開展讀書進修互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書進修。
、開展社會調查活動。
、活動效果：
一）、服務社區
過服務社區的活動，使學生經常留意社區中大眾關注、談論的難題，并能學會綜合而靈活地運用自己的聰明加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的經過中學會交往、合作，懂得領會和尊重，形成團隊覺悟和歸屬感，增強服務覺悟和責任感。
二）、走進社會
過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生領會社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；領會社會規范的意義，并能自覺遵守、維護社會規范與公德；在社會操作活動中形成并增進法制覺悟、民主覺悟；在操作中進步社會參與能力，形成參與覺悟和較強的公民覺悟。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會進步的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同民族、不同民族、不同地區的文化，懂得領會、尊重文化的多樣性。
三）、珍惜環境
過和天然的接觸，領會天然的神奇與博大，懂得欣賞天然的美，對天然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領會到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得大眾的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的聰明解決環保中的一些難題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、民族乃至全球性的環境難題，并養成隨時隨地保護環境的覺悟和習性。
四）、關愛他人
過和他人的接觸、交流，學會領會他人的生活習性、特點特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與進步方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感動。通過與人交往、合作，形成團結、合作的靈魂。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關聰明和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
五）、善待自己
過各種活動感悟生活的奧秘、意義與價格。發現自己的優點與弱點，知道怎樣發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的心情，并學會用適當的技巧控制和調節自己的心情，進一步適應各種社會角色，正確領會個人價格。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生活高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習性、健壯樂觀的生活態度，愿意為創新更美好的生活而不懈努力。
、活動：
區志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項職業，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區志愿者服務組織向規范化、制度化、經常化進步，從而全面進步青少年的綜合素質。德育處、團委廣泛發動，壯大社區志愿服務力量，進步社區志愿服務的針對性和實效性；健全機制，為社區志愿服務持續進步提供有力保障。
員服務執行效果拓展資料 第一三篇
年以來，中心全體黨員、干部認真進修貫徹黨的XX大靈魂，自覺堅持以科學進步觀為指導，緊密聯系職業實際，大膽探索新形勢下社區衛生職業的新路子，健全機制，真抓實干，有力地推動了社區衛生服務職業的健壯進步。近年來年單位連續五年被授予全市基層衛生職業先進單位，XX年和二零xx年連續二年榮獲全市年度衛生職業考核第一名，并先后被授予“XX市巾幗文明崗”、“省級健壯教育示范處鎮”等榮譽稱號。為市、區基層衛生職業特別是社區衛生職業做出了突出貢獻。
、正視難題，迎難而上，切實理清進步思路
源街道地處城區繁華地段，總面積一二平方公里，二八個社區，總人口一五三八四三人，四三九六六戶。設社區衛生服務中心一處，社區衛生服務站二七處，衛生技術人員一零六名，其中執業醫師四九名，注冊護士五七名。由于多種緣故，轄區衛生狀況特別復雜，職業任務異常艱巨。為了盡快摸清情況，掌握職業的主動權，中心全體干部、職工先從做“好學生”做起，向局領導多請示，找出思路和職業重點;向老同志多請教，進修技巧和職業經驗;向基層多跑、多問，找準難題和突破口。通過大量的調研，開頭來說確定了進步路線。財源街道地處城區，為社區居民提供全面的社區衛生服務是中心進步的路線，也符合區衛生局整體職業部署，解決好防保站向社區衛生服務中心的轉型是當務之急。接下來是盤好點，正視難題。在保持原來好的行為和成績的同時，拓展資料當時制約財源衛生事業進步的幾方面影響：一是進步社區衛生，人員隊伍不適應。財源的衛生技術人員，最早是從村改居以來的鄉村醫生轉型而來，相對而言人員文化素質，學歷較低，執業證書只有鄉村醫生證，有執業醫師、助理醫師、注冊護士證的寥寥無幾。服務理念也只停留在坐堂看病，等病人上門服務，是單純的醫療服務，個體的服務，斷續的服務。可以說人員隊伍的文化素質、技術水平和服務理念還很不適應社區衛生服務的進步要求;二是基礎設施建設落后。社區衛生服務中心存在著人員不足、技術水平不高，科室不全、業務指導功能缺失等諸多難題;社區衛生服務站由原來村衛生所轉型而來，僅僅是換了塊牌子，同樣存在房屋面積不足、設施設備陳舊、科室設置、人員配備達不到開展六位一體的社區衛生服務職業需求。三是宣傳不到位。街道及社區領導對這項職業重視不夠，社區居民不了解什么是社區衛生服務，大多數居民存在著傳統的重治療輕預防的覺悟，更不能配合社區建檔查體職業。四是社區居民底數不清。門難進，健壯檔案的建立非常困難，轄區內屬地單位不配合不領會，流動人口多而散，難以管理。第三，找出針對亟需解決的難題，著力尋找突破口。提出了以解放想法為先導，以進步社區衛生服務水平為核心，以完善社區衛生服務機制為手段，以加強基礎設施建設、人才隊伍建設和宣傳教育為重點，以強化考核獎懲為保障的具有財源特色的社區衛生職業的新路子，為社區衛生服務職業的健壯進步奠定了堅實基礎。
、強化措施，真抓實干，努力進步服務水平
是開發好領導層，與社區居委會密切協作。為引起領導重視，開發好領導層，爭取和出臺政策。及時向辦事處領導送閱民族、省、市、區會議靈魂和相關文件，并適時匯報，請領導能了解、重視我們這項職業。同時，抓出亮點，多請市局領導、區局領導來視察，辦事處領導來陪同，借勢借時匯報職業，達成共識，形成指示，推動職業。在各級領導的關心支持下，街道黨工委及各社區高度重視社區衛生服務職業，成立了以主任任組長，各相關部門參加的社區衛生服務領導小組，各司其職，各盡其能，齊抓共管，與星級社區創建同部署同考核，為職業順利進步奠定了堅實基礎。
是加快服務轉型。狠抓人員培訓，加強社區衛生隊伍建設。人員實行競爭上崗，XX年以來已開展三次競爭上崗、面向社會招聘人才，對上崗人員全面開展醫學轉型教育和全員培訓職業，按照制度化、規范化的要求，逐步調整和改善人員層次結構，形成學歷、年齡、職稱結構合理的人才梯隊。通過近幾年努力，老鄉村醫生通過參加全國執業資格考試、在職進修、脫產培訓、大醫院專家帶教考試等方式，更多的鄉村醫生通過了全國執業資格考試，衛生技術水平有了很大進步，服務理念也有了質的飛躍。
是高標準構建服務框架。加大投入，改善社區衛生服務機構基礎設施建設。我們充分利用現有衛生資源、通過功能轉型、大醫院延伸服務形式，搶抓城中村改造大好機遇，預留高標準的社區衛生服務站用房，著力構建社區衛生服務的網絡框架。二零xx年以來，社區衛生服務中心投資五零萬元，裝修改造并完善設施設備。兩年以來，辦事處、社區累計投資一二零零萬元，新建、改建社區衛生服務站一六處，三次向社會招標建成社區衛生服務站一三處。在社區衛生服務站建設上嚴格實行“六統一”，即統一標識、統一規章制度、統一醫療文書、統一收費標準、統一進藥渠道、統一服務功能。開展了“五個星級”星級社區衛生服務站創建活動，省級示范社區衛生服務站標準作為“一星級”標準，科室布局合理，各室獨立分開。每個社區衛生服務站至少配備二名執業醫師和二名執業護士。具備化驗設備、給氧設備、快速血糖測定儀、電視機、電話、計算機等專用設備。目前八個社區衛生服務站被區社區建設指導委員會、區衛生局命名為“五星級”社區衛生服務站，其他社區衛生服務站達到了三星級以上標準。
是規范服務模式。社區衛生六位一體的綜合服務是一項職業極其繁雜，涉及面非常廣泛的體系工程，轄區內近萬人，有老居民、有常駐居民、有流動性很強的散居人口，轄區內有省、市直單位計二零零余家，給社區衛生本底資料的收集、調查帶來很大的難度。結合實際我們采取“三步走”的方式，規范服務模式。開門見山說，大規模健壯調查，摸清底子。組建了四支隊伍—督查指導隊、組織宣傳隊、健壯查體隊、健壯調查隊。衛生局組建督查指導隊;組織宣傳隊由社區干部、區疾控中心、區婦保院健教人員組成;健壯查體隊和健壯調查隊由市中醫二院、區人民醫院專家、社區衛生服務中心和各站醫務人員組成，編成若干個小分隊，包社區包樓包單位，居民上班時刻，為留守的老年人查體建檔;孩子放學時刻，建立學生健壯檔案;居民下班時刻，搞突擊，查體建檔;每逢周末，開展集中突擊查體活動。說到底，通過廣泛宣傳、免費查體、入戶調查等多種形式，我們整整用了半年時刻，社區居民建檔率才達到七二%。之后我們查漏補建，目前建檔率達到了九八%。接下來要講，篩查重點，重點管理。六零歲以上老年人、婦女、兒童、殘疾人、重點慢性病人是我們的管理重點，對重點人群分類建檔，確定責任醫生、責任護士;做到家庭有醫生，醫生有家庭。再次，加強隨訪，規范服務。對篩查出的現癥病人及重點人群通過入戶隨訪、家庭出診、巡診、健壯教育等干預措施，收到了預期的干預目的。我們的家庭醫生、護士與居民建立起了朋友式服務關系。截至目前，全街道接受社區衛生服務的居民已達到一五三八四三人，設立家庭病床一四八張，提供家庭出診八零零零余次，建立家庭健壯檔案四三九六六份，開展專家進社區活動，大醫院專家到社區坐診一二零零余次。
員服務執行效果拓展資料 第一四篇
、利用主題班隊會，加強關愛。
校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時刻一去不復返，合理安排自己的進修與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小進修自理，知道自己的事務自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在操作中體會幫助別人時的高興，也在集體中體會到別人幫助時的高興，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中高興的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
、利用節日，加強關愛。
校根據元旦、六一等節日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上進修用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快高興樂的進修生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
、利用資料，加強關愛。
個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：一、掌握留守學生的基本情況。二、關懷學生的靈魂成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。三、提供必要的幫助，如在生活、進修、想法等方面。四、矯正不良行為習性，轉化“難題孩子”。
、利用“愛心天地”，加強關愛。
個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在進修、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。
各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意創新，主題鮮明，版面精細的作品為宣傳欄的內容。
個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱誠。
員服務執行效果拓展資料 第一五篇
十三中學青年志愿者活動，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是學校對學生進行想法政治和傳統美德教育的重要途徑，并成為我校共青團職業和青年職業的有機載體。充分調動青年學生志愿服務的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。一、建立健全青年志愿者組織機構，確保志愿者活動的組織力、凝聚力。
十三中學青年志愿者活動由校團委直接領導，具體職業由青年志愿者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志愿者協會為龍頭，以二三個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大進步的有序的青年志愿者隊伍。
前有我校共有青年志愿者一二八人，在學校形成了“人人都是志愿者”的良好活動環境。其中有四支常年服務的青年志愿服務隊：“愛校護校”志愿服務隊二九人，“一助一”青年志愿服務隊三一人，“三月文明月”青年志愿服務隊四一人，“保護市政設施”青年志愿服務隊五五人。
、加強青年志愿者隊伍建設，確保志愿者活動的專業性、創新性。
于青年志愿者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務經過中，志愿者、服務對象、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須進步志愿者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助于服務開展，服務水平的進步。
.結合高初中學生進修壓力較大、課外活動時刻較少的實際特點，采用“走出去，請進來”的技巧，邀請社會各界的先進青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對青年志愿者活動的熱愛，極大地調動了志愿者的積極性。
.將志愿者以班為單位開展學說進修與實際活動相結合的方式，共同進修、探討志愿者活動路線以及自身的感受;以活動為基礎，以志愿者的交流為紐帶，創立專題討論進修制度，充分鼓勵并大力支持志愿者發揮自主性和創新性。
校在進行青年志愿者培訓的經過中，一直把加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高靈魂作為培養青年志愿者想法道德素質培養的重點。
、認真開展形式多樣的青年志愿者活動，進步志愿者活動的參與性、基層性。
校開展的青年志愿者服務活動充分體現了“自主教育”的特點，各項活動均以學生為主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學生在參與志愿者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢于操作的積極的靈魂情形，進步了與人交流、懂得妥協、善于協作等方面的能力，學會了奉獻、學會了負責，學會了追求，對于青年志愿者的的領會也隨著活動和操作的深入而不斷加深。
.立足校園，當好五三中人。
一)五三中青年志愿者協會建立了“校園文明公約”,并組織成立校園文明監督隊，對校園內部某些不文明現象如隨地丟垃圾、教室內吃零食、踐踏草坪等進行糾正、實行攝像并在校園電視臺播放;幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學生病送醫院、進修困難感到很苦惱想找人
